抓积累重规范——提高后进生写作能力的两个重要环节

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摘要一、重积累如何提高学生的写作能力?有人提出,最好的办法莫过于“放羊上山”、“赶羊吃草”。对于有一定基础和兴趣的好学生来说,这无疑是一种好方法,也是根本所在。但对于后进生来说,却难以操作。因此,我在教学中采取了一种折衷的办法,即通过抓积累、重规范力求让学生达到想写、有东西可写的境界。具体步骤是:

作者曾逆

机构地区深圳市平冈中学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 2003年第19期40-40,共1页

关键词后进生写作能力比较分析法重规示范法评讲最好的办法材料选择写作规范规范力

湖南教育（上旬）（A）

2003年第19期

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