初中生数学兴趣培养之管见

下载PDF

导出

摘要心理学认为:兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向,是个体主观能动性的一种体现。学习兴趣是学生渴求学习新知识的积极倾向,是推动学习的有效动力,是学习动机最现实、最活跃的心理成分。前苏联心理学家奥加涅相指出:"数学教学上的成就,很大程度上取决于学生对于数学课的兴趣是否保持和发展。"学生对学习有兴趣。

作者吕永斌

机构地区德阳市岷江东路逸夫学校

出处《四川工程职业技术学院学报》 2001年第S2期51-51,共1页 Journal of Sichuan Engineering Technical College

关键词学习兴趣中学生初中生兴趣培养数学教学学习动机教师数学课主观能动性学习数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1钟太奇.浅谈化学教学中学习兴趣的培养[J].中学化学教学参考,1990,0(4):5-7.
2鲜昭永.兴趣与体育教学——教学心理琐谈[J].山西师大学报（社会科学版）,1982,9(3):93-94. 被引量：1
3刘鹏金.初中化学教学中学习兴趣的培养与激发[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,1998,11(2):86-88.
4周丹丹.如何提高初中生学习语文的兴趣[J].教师博览（下旬刊）,2011,0(2):50-50.
5刘冰,谢鹏.让学生自主学习[J].小学青年教师,2003(5):31-31.
6臧振武.谈化学教学中学习兴趣的培养[J].滁州学院学报,2002,4(1):99-100.
7张玉春.兴趣:浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣[J].教育教学论坛,2011(29):108-108. 被引量：1
8倪红霞.兴趣是学习英语最好的老师[J].读写算（教育导刊）,2014,0(21):159-160.
9杨万全.浅谈初中语文导入方法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(27):121-121.
10占永喜.如何培养中学生学习英语的兴趣[J].读书文摘（青年版）,2015(2).

四川工程职业技术学院学报

2001年第S2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中生数学兴趣培养之管见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史