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浅谈中学数学思想方法的教学被引量：4

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摘要中学数学思想方法的教学应遵循化隐为显、循序渐进和学生参与等三原则，按照孕育、初步形成和应用发展三个阶段展开，并在教师更新观念的基础上，依据不同阶段和不同内容的特点精心设计教学程序与方法。

作者黄勇

机构地区福建教育学院数理系

出处《福建教育学院学报》 2000年第2期77-79,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词数学教育数学思想方法中学数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2000年第2期

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