直观教学在生物教学中的运用

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摘要生物是一门直观性很强的科学。在课堂教学中,教师如何成功地运用实物、模型、标本、板图、挂图、实验观察等直观教学手段的作用来吸引学生的注意力,进一步调动学习的积极性和主动性,使学生对所学的知识和现象获得感性认识,从而加深对概念、理论的理解和记忆,提高学生的学习兴趣,这无疑是一种行之有效的方法。下面就几年来在生物教学中所采用的直观教学方法谈几点体会。

作者龙和江罗元桃

机构地区凯里市第三中学凯里第二职业中专

出处《凯里学院学报》 1999年第6期119-119,共1页 Journal of Kaili University

关键词生物教学直观教学学习兴趣实验教学贵州凯里直观教学方法教学质量直观教学手段学生积极性教学效果

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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凯里学院学报

1999年第6期

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