提高“邓小平理论概论”课教学效果三题

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摘要邓小平理论'三进'工作是培养跨世纪合格接班人的重要战略举措,也是'两课'课程改革的必然要求。为了进一步提高'三进'的水平和质量,必须在完整把握邓小平理论科学体系和精神实质的基础上,努力提高和改善邓小平理论的教学艺术和方法。一、实现两个内化。把握邓小平理论的科学真理性十五大报告指出,在当代中国,只有邓小平理论。

作者费利群

机构地区山东大学

出处《思想理论教育》 1999年第9期27-29,共3页 Ideological & Theoretical Education

关键词邓小平理论教学邓小平理论概论大学生教学效果精神实质教学艺术马克思主义邓小平理论科学体系必然要求课程改革

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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思想理论教育

1999年第9期

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