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计算机多媒体辅助几何教学初探

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摘要几何是一门逻辑性极强的学科,小学教材的叙述也比较抽象,加之传统的教学手段不能将几何中的各种图形关系生动表现出来,阻碍着学生对几何形体及其相互位置关系的识别与再现,影响着学生的初步空间观念的形成和想象力的发展。如在教学中用计算机多媒体辅助,通过形象生动的画面。

作者吴乃生

机构地区江苏阜宁县教育局教研室

出处《小学教学研究》 1999年第7期20-21,共2页

关键词多媒体辅助长方形教学初探计算机

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1999年第7期

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