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医学院校学科教育的德育渗透研究
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摘要
医学院校教师抓住课堂教学的主渠道，根据学科特色，选准“文与道”的结合点进行德育渗透，是医学模式转变的需要，也是深化教书育人工作的关键。事实上，全方位、多维度的德育渗透研究前景广阔、大有可为，正逐步形成良性循环。学科德育是高校德育系统工程的重要组成部分，也是加强整体素质教育、提高教学质量和教育效益的有力保证。
作者
李亭亭
潘莲侣
强永刚
机构地区
广州医学院基础部
出处
《广州医学院学报》
1998年第3期39-41,共3页
Academic Journal of Guangzhou Medical College
关键词
学科教育
德育渗透
学科德育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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广州医学院学报
1998年 第3期
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