工科数学教学改革的思考被引量：14

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摘要一、形势与问题我国现有的工科数学教学内容与课程体系，是由５０年代从苏联引进的体系演化而来的。在其发展演化过程中，主要基础高等数学变化不大，其他内容随着实际需要的增加被不断引入。这基本上适应了当时人才培养对数学的基本要求。然而，随着以计算机为核心的信息...

作者郑家茂刘志鹏

机构地区教育部高等教育司

出处《中国大学教学》 1998年第6期15-18,共4页 China University Teaching

关键词工科数学教学教学改革计算机辅助教学数学建模教学内容课程教学课程体系改革基础课教师人才培养数值计算

同被引文献29

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中国大学教学

1998年第6期

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