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班图拉社会学习理论对幼儿教育的启示被引量：6

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摘要英国哲学家约翰·洛克（ＪｏｈｎＬｏｃｋｅ）说过，儿童的心理最初不过是一块白板，一块未写一字的蜡板，不管心理成为怎样的，它几乎完全是学习与经验的结果。①那么，儿童是怎样去学习与经验才使得心理上的这块白板逐渐“刻满”他所生活的社会能认可并具有一定意义的“...

作者陈虎强

机构地区湖南师大心理学系

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期16-17,共2页 Studies in Early Childhood Education

关键词社会学习理论班图拉幼儿教育观察学习幼儿读物符号性启示模仿行为替代性学习行为

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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相关文献

参考文献2

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学前教育研究

1998年第6期

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