摘要
在科学技术日新月异的今天,由于单纯传授课本知识的传统教育,已满足不了时代的需要,这就给授课教师提出了新的课题,如何利用现有教材,对学生进行适应于各学科的综合教育。在生物教学中,笔者从实际出发,不断探索,找出了两条途径:一方面可以根据课本知识,透过现象抓本质,并上升到理论高度,对学生进行教育;另一方面及时将有关生物方面的新信息渗透于生物教学中,使之与课本知识紧密结合,增强知识的趣味性,让学生在知识性与趣味性并举的前提下,受到良好的综合教育。近几年来,笔者在抓好常规教育的基础上,注重将综合教育渗透于生物教学中,并取得了较好的效果:
出处
《齐鲁师范学院学报》
1997年第6期79-80,共2页
Journal of Qilu Normal University
