应加强计算习惯的培养

下载PDF

导出

摘要小学生年龄小,完成数学作业常因图快,顾此失彼,导致作业中出现抄漏、抄错数字和符号,计算不准确等笔病,这不仅成为学生掌握知识的障碍,也不利于学生形成良好的计算习惯,所以在教学和练习中应仔细做好以下几点: 一、要求学生认真读题、审题,不要抄错数字和符号,做到眼看、心想和手写三统一; 二、练习时依照所学法则,运算顺序要正确,熟练计算,演算过程中思路要清晰; 三、要求打好草稿。

作者刘燕兰

机构地区黄陂县土庙镇江星小学

出处《湖北教育》 1996年第11期38-38,共1页

关键词数学作业运算顺序数字和学生年龄三统一解题方法掌握知识课堂练习错误原因应用题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李江霞.如何构建新时期高中化学的高效课堂[J].中学生数理化（高考理化）,2013(3):66-66.
2李秀云.思品课教学的一道亮丽风景线——案例分析在初中思想品德教学中的运用[J].山东教育,2013(1):65-66.
3陈勇.浅谈当前高中政治课教学[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(2):49-49.
4胡大白.试论民办本科高校人才培养模式改革[J].浙江树人大学学报（人文社会科学版）,2006,6(B09):80-83. 被引量：1
5彭华芳.小学语文阅读教学的三统一[J].现代教育科学（小学教师）,2013(5):66-66.
6张瑞杰.思品中考三大题型的解题思路和方法[J].杂文月刊（教育世界）,2016,0(6):66-66.
7盛华仙.例谈生物学课堂教学有效性的三统一[J].新课程研究（下旬）,2011(1):143-144. 被引量：1
8旦增确吉.幼儿园管理的三统一[J].中华少年：研究青少年教育,2012(17):2-2. 被引量：1
9王晓燕,牛彦辉,林华.中医护理专业“三统一、两贯穿”人才培养模式的研究与实践[J].卫生职业教育,2015,33(14):23-24. 被引量：4
10朱红梅.数学课堂中计算教学的“被错位”[J].教育艺术,2012(5):25-26.

湖北教育

1996年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

应加强计算习惯的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史