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谈现代认知结构论对教学的指导作用

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摘要现代认知结构论者认为人的知识是按照一定的规则排列组织的,这种人头脑中的知识结构就是某一个人的认知结构。认知结构论者认为人的学习过程就是这种认知结构的改变过程。而教学即为教师指导下学生学习的过程。据此,我们在教学中就应采取各种有效措施促使学生的认知结构发生变化,应有目的地培养学生使之形成某种恰当的认知结构。

作者魏昌盛

出处《武夷学院学报》 1996年第3期69-72,33,共5页 Journal of Wuyi University

关键词认知结构教学指导作用

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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1996年第3期

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