拒绝孩子的艺术

导出

摘要好奇,是孩子的一大特点,也是孩子的一大优点,它是促进孩子不停地观察、思索、求知的宝贵的心理动力。事实证明.不少智力超常的孩子,一般都有一个共同的性格特征,这就是好奇心特别强,凡事都想问个为什么,爱琢磨见到的各种现象。因此。有意识地培养孩子的好奇心,是引导孩子养成爱动脑筋、勤于思考的良好习惯的重要途径之一,它对孩子的未来将产生积极而深远的影响。

作者黄土

出处《教师博览（上旬刊）》 1996年第4期7-7,共1页

关键词好奇心心理动力性格特征智力超常良好习惯培养孩子事实证明重要途径拒绝思考

分类号 G78 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨晶晶.浅谈高职院校学生思政工作思路[J].科技信息,2009(25). 被引量：1
2吴建炳.如何激发少数民族学生学习物理的自信心[J].中学教学参考,2010(20):39-40.
3王荣达,陈荣庆.职教课堂教学中的心理素质教育[J].职教通讯,1998(5):29-29.
4李力加.怎样培养孩子的绘画意志力与情感?[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2010(2):25-25.
5彭睿.家庭教育二“思”[J].中华家教,2004(8):26-27.
6李寿娟.语文教师如何对学生进行有效的激励性评价[J].考试（教研版）,2006(11):41-42.
7许慧芳.心理动力机制在高职文秘类学生能力培养中的作用[J].新课程研究（职业教育）,2011(3):182-183.
8钟珂文.少年大学生的家庭教育(一)——田晓菲的学习兴趣来自父母的培养[J].家庭教育（幼儿版）,1995,0(2):9-9.
9方洁.给学生以恰当的期望激发其心灵潜力[J].中等职业教育,2004(6):5-6.
10家长信箱[J].好家长,2001,0(3):22-22.

教师博览（上旬刊）

1996年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

拒绝孩子的艺术

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史