期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“三步九环节”教学形式初探

原文传递

导出

摘要 “三步九环节”教学形式初探赵秀花第一步：预习见疑。预习是训练阅读的重要阶段，它包含着感觉、知觉、思维、综合、想象等一系列复杂的心理活动，是培养学生自学能力的重要步骤之一。为此，要抓好以下三个环节：１．布置。预习的布置是为了使预习有计划、有目的地进行。...

作者赵秀花

出处《山西教育（管理版）》 1995年第5期26-26,共1页 Shanxi Education

关键词教学形式非课堂教学自学能力三个环节自学方法教学内容教学目的问题研讨创造性思维能力疑难问题

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1成晓辉.大语文教育与素质的培养——兼论母语教学的非课堂教学作用[J].教育学报,1998(2):29-30.
2刘小龙.用“活动单导学”催生高效语文课堂[J].广西教育,2010(31):17-18.
3张青娟.让我来告诉你，他们的可爱[J].教师月刊,2012(11):4-4.
4张国标.高校实施会计委派制相关问题研讨[J].云南财政与会计,2003(2):20-23. 被引量：1
5杜森,王童.地方文化资源与校本课程开发[J].岱宗学刊（泰安教育学院学报）,2009(2):67-68. 被引量：8
6第三届《思想理论教育导刊》论坛——六个“为什么”重大问题研讨会征文通知[J].思想理论教育导刊,2010(1).
7文言语气词问题研讨会[J].文学与文化,2015(1).
8尹晏荣.长文如何短教[J].上海教育,2006(05B):52-52.
9尤建新,周文泳.关于研究生实践教育的若干问题研讨[J].教育改革与管理（研究生教育研究）,1999(2):32-34.
10朱安.中学数学素质教育若干问题研讨[J].保山师专学报,1999,18(4):67-70.

山西教育（管理版）

1995年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部