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肯德尔和谐系数计算及显著性检验的简化被引量：8

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摘要我们目前通常使用的教育统计方法,多为本世纪二、三十年代所产生。由于当时计算工具的限制,各种统计量多由原始数据直接计算产生。由于公式冗长,计算复杂,且难于理解和记忆,因而常常使人望而却步,不利于统计方法的操作和普及。肯德尔和谐系数在教育测验、教育评价和各种竞赛评分的一致性信度检验中有着广泛的应用。一般教育统计学和教育测量学专著中。

作者崔峻山

机构地区延庆县教育局

出处《教育科学研究》 1992年第5期25-28,共4页 Educational Science Research

关键词肯德尔和谐系数教育测验信度检验显著性检验教育统计学统计方法统计量显著性水平难于理解临界值

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育科学研究

1992年第5期

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