摘要
当今世界,科学技术迅猛发展,知识更新程度不断提高,学校教育所传授的知识,无论如何也满足不了学生日后工作、生活的需要。这一情况对现代教育提出了新的要求。1965年,法国成人教育专家保罗·朗格朗在联合国教科文组织成人教育学会上指出,教育不应再是一次性的,一劳永逸的,而应贯穿于一个人生命的全程,要树立终生学习的观念。终生学习的概念提出之后,教学生"学会学习",培养学生的自学能力。
出处
《现代教育管理》
北大核心
1992年第1期97-100,共4页
Modern Education Management
