期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

扇形面积教学建议

下载PDF

导出

摘要 "弧"的教学,从引导学生复习"圆的周长"开始,然后让他们动手画个圆,再在圆上取A、B两点并把两点间的部分画出醒目的实弧线.这样,能使学生形象地认识"弧"——圆上的一部分.

作者曾卫群

机构地区新邵县教研室

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1992年第3期27-27,共1页

关键词教学建议彩色显示示图

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

124．4 弧长和扇形面积过关检测A卷[J].数学学习与研究（中考考生适用）,2008(4):56-56.
2弧长和扇形面积专题训练[J].数学学习与研究（中考考生适用）,2009(4):67-68.
3金乾波.做个注重细节的老师[J].基础教育参考,2006(11):63-64.
4囧小孩VS酷老师[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2016,0(11):63-63.
5李养俊.培养创造性思维能力一例[J].西宁教研,2001(4):18-19.
6黄炎焱,王仁武,彭栋.一种基于扇形面积的课堂教学评估方法[J].高教发展与评估,2008,24(6):60-65. 被引量：1
7孙丽谷.加强练习的整体性——扇形面积的教学[J].江西教育（管理版）（A）,1989(2):39-40.
8张海静,万国文（指导教师）.包子的诱惑[J].作文成功之路（小学版）,2011(11):35-35.
9赵桂芹.由“主动打个招呼”所想到的[J].山东教育,2008(1):36-36.
10金星闪,章子乐.话题作文:“生命”[J].中学生（初中作文版）,2009(9):28-29.

湖南教育（上旬）（A）

1992年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部