期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“掌握学习”法简介被引量：1

原文传递

导出

摘要 “掌握学习”是美国教育心理学家布卢姆教授于本世纪60年代末到70年代初所倡导的一种课堂教学理论。其本质有两点:(一)它是一种乐观的教与学的理论。

作者孙亚玲

机构地区云南教育学院

出处《云南教育（小学教师）》 1992年第Z1期27-27,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词教育心理学家课堂教学掌握学习学习成绩单元教学掌握者学习小组布卢姆个别化课堂讨论

分类号 G527.74 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1高燕华,张怀荣.运用掌握学习法进行篮球技术教学的实验研究[J].广州体育学院学报,1999,19(4):109-111. 被引量：8
2毕亚旭,乔平.体育院系田径普修课运用掌握学习法教学的实验研究[J].广州体育学院学报,1993,13(1):80-86. 被引量：2
3周凤生.运用掌握学习法提高教学质量[J].上海教育科研,1987(4):34-35. 被引量：1
4陆海波.掌握学习法及其实施过程中的体会和做法[J].郴州师专学报,1995,16(3):81-81. 被引量：2

引证文献1

1郑裔军.掌握学习法在普通高校太极拳教学中的实验研究[J].中华武术（研究）,2012,1(6):78-80.

1黄志成.人人都能学习好——介绍掌握学习法[J].科学画报,1992,0(12):28-28.
2李范坚.《翻转课堂》读后感[J].亚太教育,2016,0(10):62-62.
3陆海波.掌握学习法及其实施过程中的体会和做法[J].郴州师专学报,1995,16(3):81-81. 被引量：2
4王秋海.浅析课时教学目标制定中的误区[J].教育科学,1994(4):29-30. 被引量：2
5袁麟如.掌握学习与目标教学[J].教学与管理（中学版）,1997,0(Z2):16-19.
6佚名.布卢姆:让每一个孩子都成为优等生[J].教育理论与实践（学科版）,2008,0(1):29-29.
7吴润莲.提高学生学习质量的教学策略[J].大理学院学报（综合版）,1994,0(2):29-32.
8汤马斯.阿.嘎斯基,王坦.掌握学习的本质要素[J].当代教育科学,1992(5):73-76. 被引量：2
9刘国锋.高中优质思想政治课堂特征研究[J].考试周刊,2011(31):142-143.
10韩芳芳,刘光然,陈鹏华,张昊.基于高阶思维能力的翻转课堂教学探究[J].软件导刊,2016,15(2):199-201. 被引量：6

云南教育（小学教师）

1992年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部