摘要
教育评价是教育科学的重要分支学科。实践证明,积极开展高等教育的评价活动,是提高教育质量的一项重要措施。尤其是高校内部的教学评估,作为教学管理系统的子系统,执行着一种特殊的反馈机制,可以有效地调节教学活动与教育目标的偏差,使教学系统保持稳定并得到优化,从而保证人才培养的质量。近年来,我校投入较多的力量,积极开展这项研究并经过长期实践,收到很好的效果。
出处
《湖北科技学院学报》
1992年第4期335-337,共3页
Journal of Hubei University of Science and Technology
