摘要
自恢复高等教育科学研究工作至今,十多年的时间里,我国的高等教育研究工作取得了巨大的成就,对于促进高等教育事业的健康发展产生了巨大的推动作用。但我们在看到成就的同时,还必须清醒地认识到一个问题,即我们在注重对高等教育研究活动的客体亦即高等教育发展规律的研究的同时,却一定程度上忽视了对这一研究活动的母机——高教研究机构、队伍建设的研究。而这两者之间又是辨证的、互为依赖的关系。众多研究课题的存在是高等教育研究机构得以产生和生存的必要基础。
出处
《现代教育管理》
北大核心
1991年第2期78-85,共8页
Modern Education Management
