英语听力教学中的语义联想被引量：1

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摘要为了提高英语听力课的教学效果，应该把过去只强调多听的机械型教学法改变为启发学生运用语义联想的方法。在培养学生语言能力的同时，还要重视非语言技能的传授。阐述了在听音之前与听音阶段如何帮助学生进行语义联想，并指出语义联想离不开文化背景知识的参与，这对理解整个语篇起着至关重要的作用。

作者叶蔚萍

机构地区福建莆田高等专科学校外语系

出处《长春师范学院学报》 1999年第6期63-65,共3页 Journal of Changchun Teachers Coliege

关键词语义联想听力课文化背景方式听力理解

同被引文献5

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长春师范学院学报

1999年第6期

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