摘要
高职院校学生心理健康教育越来越受到关注。由于高职院校开展心理健康教育工作起步晚、人员少,在现有形势下,有必要把积极心理学引入高职生心理健康教育,使心理健康形成学生在校学习期间全程化、多途径、全方位的教育网络,从而帮助学生发掘自我、完善自我、展示自我,成为心理健康的合格人才。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第S4期86-87,共2页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
高职院校学生心理健康教育模式创新研究。项目基金号:重庆市教委人文社科13SKT14
