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“五步骤四层次”教学模式在零件的数控车削加工教学中的应用

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摘要阐述基于工作过程的'五步骤四层次'教学模式的内涵,论述'五步骤四层次'教学模式在零件的数控车削加工教学中的实施及其效果。

作者刘振超

机构地区柳州铁道职业技术学院

出处《广西教育》 2013年第19期60-61,共2页

基金广西教育厅新世纪教改项目(2009B146)

关键词 “五步骤四层次”教学模式零件的数控车削加工

分类号 TG519.1-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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广西教育

2013年第19期

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