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加强高校新生入馆教育教师素质的探究

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摘要分析新生入馆教育教师的素质现状,探讨新生入馆教育对教师素质的要求,提出提高新生入馆教育教师素质的途径。

作者梁荻

机构地区柳州职业技术学院

出处《广西教育》 2013年第19期120-121,共2页

关键词新生入馆教育教师素质

分类号 G258.6 [文化科学—图书馆学] G252 [文化科学—图书馆学]

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