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大学图书馆隐性教育与服务理念研究
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摘要
认为大学图书馆具有的隐性教育功能是大学文化建设的重要组成部分;"尊重的服务"秉承"尊重的教育"理念精髓,其内涵主要为尊重教育规律、尊重图书馆发展规律、尊重读者的人格和各项权利、尊重服务者的劳动成果。通过"尊重的服务"践行"尊重的教育",实践大学图书馆的"隐性教育"功能。
作者
刘晓龙
陈红岩
机构地区
东北师范大学图书馆党总支
东北师范大学图书馆
出处
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2013年第S1期298-300,310,共4页
Library and Information Service
关键词
图书馆
尊重
隐性教育
服务理念
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
G252 [文化科学—图书馆学]
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