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如何提升文检课的授课效果

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摘要 根据复旦大学文检课学生课程结束后的信息反馈,从文检课内外部因素、授课方式、教师的专业背景及其观念等方面分析授课效果不佳的原因,进而提出提升文检课课堂授课效果的措施。
机构地区 复旦大学图书馆
出处 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2013年第S1期311-313,共3页 Library and Information Service
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