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教师的教学自由是课改成功的必然桥梁
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摘要
一、教师的教学自由是什么教师的教学自由问题很容易被社会和教育界忽视。教学自由是教师拥有的在教学过程中进行自主教学的行为空间,教学自由是达成教育目的必要途径,是架构在课程、教材、学生、生活之间必然桥梁,是一种课程、教材、学生、生活之间关系的解构与重构。按照新自由主义代表人物哈耶克的说法,教学自由是一种不受强制的状态,即教学活动不应受政府、团体。
作者
于保东
机构地区
山东省东营市实验中学
出处
《中国教师》
2013年第S1期14-15,共2页
Teacher’s Journal
关键词
教学自由
教育目的
新自由主义
教学活动
自主教学
教学范式
实践智慧
教育智慧
教学个性
教学过程
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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