摘要
中学数学教学内容分为两个层次:表层知识和深层知识。在教学中,必须适时地把数学思想方法进行揭示,把数学思想方法的渗透纳入教学计划之中,让学生参与教学实践活动,揭示领悟其中隐含的数学思想方法,提高学生的数学素养。
The teaching content of maths in middle schools contains surface level knowledge and deep level one. Mathematical thinking way should be revealed timely and be permeated into the teaching plan so as to enhance students' mathematical quality.
出处
《江西教育学院学报》
2004年第3期85-86,共2页
Journal of Jiangxi Institute of Education
