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以校本教研促教师专业化发展
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摘要
基础教育改革的核心是教师的专业发展。传统观念上 ,学校是学生发展的场所 ,往往忽视了教师的专业发展。目前 ,教师的专业发展己成为教育研究的主题之一 ,已经引起学校和各级教育主管部门的高度重视。校本教研既是学校发展的必然要求 ,又是促进教师专业发展最有效的途径。
作者
罗维振
机构地区
深圳市宝安职业技术学校
出处
《边疆经济与文化》
2004年第9期121-122,共2页
The Border Economy and Culture
关键词
教师
专业化
校本教研
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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