期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

给学生以恰当的期望激发其心灵潜力

下载PDF

导出

摘要 “皮格马利翁效应”认为教育者的期望可以激发学生心理动力,从而达到不可思议的效果。这就要求教师了解学生、要给学生以恰当的期望,从而激发学生的心灵潜力。

作者方洁

机构地区浙江省桐乡信息技术学校

出处《中等职业教育》 2004年第6期5-6,共2页

关键词皮格马利翁效应教育心理学职业中专班主任师生交流

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1黄土.拒绝孩子的艺术[J].教师博览（上旬刊）,1996,0(4):7-7.
2杨晶晶.浅谈高职院校学生思政工作思路[J].科技信息,2009(25). 被引量：1
3吴建炳.如何激发少数民族学生学习物理的自信心[J].中学教学参考,2010(20):39-40.
4王荣达,陈荣庆.职教课堂教学中的心理素质教育[J].职教通讯,1998(5):29-29.
5李力加.怎样培养孩子的绘画意志力与情感?[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2010(2):25-25.
6李寿娟.语文教师如何对学生进行有效的激励性评价[J].考试（教研版）,2006(11):41-42.
7许慧芳.心理动力机制在高职文秘类学生能力培养中的作用[J].新课程研究（职业教育）,2011(3):182-183.
8钟珂文.少年大学生的家庭教育(一)——田晓菲的学习兴趣来自父母的培养[J].家庭教育（幼儿版）,1995,0(2):9-9.
9家长信箱[J].好家长,2001,0(3):22-22.
10王莉辉.如何提高自学能力──从电大学习的特点说起[J].现代远距离教育,1994(4):55-56.

中等职业教育

2004年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部