关注环境 自主探究——二氧化硫的研究课
出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2004年第6期6-8,共3页
Teaching Instruments and Experiments
-
1谢双飞.初中英语教学刍议[J].知识窗(教师版),2010(8X):14-14. 被引量:1
-
2陈颖清,陈颖新.关注环境、观察与反馈——《指南》背景下大班跨班区域活动有效管理的探索[J].课程教育研究,2014(27):28-29. 被引量:1
-
3朱晓燕.主题背景下的区域活动审议[J].新课程(下),2014,0(9):159-160.
-
4乐华美.自主性游戏浅论[J].考试周刊,2010(51):247-248. 被引量:1
-
5袁广明.关注人·关注社会·关注环境——语文教学素质化的一点思考[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2009(24):10-11. 被引量:1
-
6赵艳华.利用操作活动帮助幼儿学数[J].云南教育,2004(14):45-47.
-
7王晓学.例谈初中历史教学中如何提高课堂效率[J].考试周刊,2015,0(65):129-129.
-
8杨转梅.初中历史高效课堂教学初探[J].青少年日记(教育教学研究),2014(6):107-107.
-
9李兴远.提升初中历史课堂教学效率的有效措施[J].科普童话(新课堂),2015,0(33):27-27. 被引量:1
-
10倪志友.浅谈农村小学数学教学中如何培养学生的自主创新能力[J].读写算(教育导刊),2014(9):44-44.
;