期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论生成性教学被引量：25

下载PDF

导出

摘要新课程倡导生成性教学。所谓生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境，自主构建教学活动的过程。首先，生成是在教学过程中的生成。传统教学中的预设一般先发生在教学活动开始之前，并且贯穿于教学活动始终。而生成则主要发生在教学活动之中，虽然它也需要教学之前的宏观设计。

作者陈旭远杨宏丽

机构地区东北范大学教育科学学院

出处《福建教育》 2004年第07A期22-23,共2页

关键词生成性教学课堂教学教学过程教学活动教学设计情境教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献107

1叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2832
2万秀珍.生成性教学的内涵、特征及实施[J].消费导刊,2008,0(23):172-172. 被引量：3
3汪潮.“主成性”语文课堂的构建思路[J].福建教育,2004(07A):24-27. 被引量：3
4甄丽娜,仇晓春.生成式课堂教学的尴尬及对策[J].福建教育,2004(08A):42-43. 被引量：2
5崔允漷.教学目标——不该被遗忘的教学起点[J].人民教育,2004(13):16-18. 被引量：125
6王月芬.科学教学中的动态生成[J].教育科学研究,2004(7):41-43. 被引量：9
7陈芳,姜微,何广怀,周梦榕.给孩子们一张安稳的课桌——关于民工子女教育的调查[J].人权,2002(3):8-12. 被引量：3
8翁光明.教学生成的方法论思考[J].上海教育科研,2004(10):53-54. 被引量：8
9李方.后现代教学理念探微[J].教育研究,2004,25(11):35-40. 被引量：92
10陶炳增,孙爱萍.论威特罗克的生成学习理论的教学含义[J].开放教育研究,2004,10(6):61-64. 被引量：16

引证文献25

1宋侃怡.学习设计:促进多空间融合下教与学的演进[J].内江科技,2023,44(2):16-18.
2吴志健.生成教学的有效策略研究——以小学数学为例[J].中小学教师培训,2008(2):47-49. 被引量：4
3周伟英.音乐课堂中生成教学的尝试[J].绍兴文理学院学报,2008,28(11):103-105. 被引量：1
4王莹.巧用信息技术，构建初中思想品德“生成性”课堂[J].教育信息技术,2011(1):56-58.
5陈荣部.科学课堂教学中生成性资源的开发与利用[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(15):133-134.
6余慧蕾.我对初中科学课堂“预设”和“生成”的几点感悟[J].金色年华（下）,2012(1):5-7.
7王娜.新居民子女小学识谱教学初探[J].大众文艺（学术版）,2012(19):243-244.
8金燕.“追问”——应对课堂生成性问题的有效方法[J].生物学通报,2012,47(12):30-31. 被引量：3
9朱勇.让生成因预设而丰富——生成性教学初探[J].江西教育（综合版）（C）,2014(3):4-7.
10吴玖丹.基于实例谈如何在物理课堂上践行生成性教学[J].物理教学,2019,41(1):20-22.

二级引证文献19

1梁宇.小学数学课堂教学动态生成的策略[J].教学与管理（小学版）,2011(5):48-49. 被引量：5
2田怡.若无旁逸斜出,何来精彩纷呈——“个性化与创造性”小学数学课堂初探[J].学生之友（小学版）,2013(16):32-32.
3张春开.高中英语课堂中教师的追问技巧[J].中小学外语教学,2016,39(2):17-21. 被引量：7
4李明远.初中英语课堂教学沉默现象应对策略探析[J].基础教育外语教学研究,2016(8):45-48. 被引量：1
5李明远.初中英语课堂沉默现象探析[J].课程教学研究,2017(1):76-79. 被引量：1
6栾文静.课堂教学中的生成性教学资源研究[J].成才之路,2017,0(4):58-58.
7方育林,戴四春.例谈如何巧妙利用高中英语课堂教学“意外”[J].文教资料,2017(3):215-216.
8罗茂勋.小学科学课堂教学动态生成的探究与实践[J].文理导航,2017(9):87-87. 被引量：1
9杜秀花,朱琳.小学数学生成性教学的现状调查——以常州市某小学中年级为例[J].江苏理工学院学报,2017,23(1):92-96. 被引量：3
10张俭民,董泽芳.理解型师生关系的诠释学建构[J].湖南师范大学教育科学学报,2017,16(5):98-103. 被引量：15

1陈旭远,杨宏丽.论生成性教学[J].教育情报参考,2004(9):47-48. 被引量：1
2吴承红.生成——课堂因你而精彩[J].福建基础教育研究,2010(6):54-55.
3蒋恒.动态生成,让地理课堂更精彩——浅谈地理课堂生成性资源的创造及利用[J].新课程（教育学术）,2014,0(10):144-144. 被引量：1
4杨荷芳.新课程背景下高中政治生成性教学实施策略[J].思想政治课教学,2009(9):21-22.
5张艳玲.有心栽花与无心插柳——浅谈如何把握好课堂教学中的生成[J].山东教育（小学刊）,2014,0(11):49-49.
6谷诗新.弹性预设促生成[J].小学教学参考（数学版）,2009(7):29-29.
7常晋杰.信息技术课程中的弹性预设和动态生成[J].山西科技,2010,25(1):125-126.
8李祎.新课程课堂教学:从弹性预设到动态生成[J].当代教育科学,2005(10):39-42. 被引量：57
9金亦挺.课堂教学中的美丽生成策略[J].课程教材教学研究（中教研究）,2005(1):18-20. 被引量：1
10甄宗秋.设计探究式学习的四条基本策略[J].素质教育大参考,2006(07A):38-39. 被引量：1

福建教育

2004年第07A期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部