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试论远程教育与教育制度创新

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摘要从远程教育的起源和历史发展两个方面探讨了远程教育与教育制度创新的关系:远程教育作为一种新的教育制度和形式,在技术、理论和制度三个层面实现了高度的整合,从而保证了教育制度创新的可行性。

作者何光全聂然

机构地区四川师范大学成人教育研究所

出处《成人教育》 2004年第9期22-23,共2页 Adult Education

关键词远程教育教育制度制度创新函授教育成人教育

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

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成人教育

2004年第9期

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