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格雷格·柯瑟林的网络教育理论和实践的研究 被引量：18

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摘要 格雷格·柯瑟林(Greg Kearsley)是当今美国很有影响的网络教育专家,他阅历丰富,成果颇丰。本文对他的理论建树从网络教师培训理论;网络教育学习理论———参与理论;网络教学理论;网络教育的合作与竞争理论;网络教育的局限性理论等方面进行了剖析。他的实践创新主要有:TIP超文本数据库、MEPP计划等。柯瑟林的这些网络教育理论和实践有许多独特的内容,而且它们都是很具体的,有很强的针对性和可操作性。这些对我们从教学层次来保障网络教育质量有着很大的启发和借鉴意义。
作者 马红亮 丁新
机构地区 陕西师范大学教育技术系 华南师范大学现代远程教育研究所
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第7期37-42,共6页 China Educational Technology
关键词 格雷格·柯瑟林 网络教育 理论 实践
分类号 G728 [文化科学—成人教育学]
  • 相关文献

参考文献9

  • 1马红亮.PBL网络课程的系统设计[J].现代教育技术,2003,13(5):30-34. 被引量：21
  • 2Greg Kearsley. Online Education: Learning and Teaching in Cyberspace [M]. Wadsworth,2000.
  • 3Greg Kearsley & Ben Shneiderman. Engagement Theory: A Framework for Technology-Based Teaching and Learning [J].Educational Technology, 1998, 38 (5): 20-23.
  • 4Greg Kearsley & Robert Blomeyer. Preparing K-12 Teachers to Teach Online [J]. Educational Technology,2004, 44 (1): 49-52.
  • 5Greg Kearsley. Is online learning for everybody? [J]. Educational Technology, 2002, 42 (1): 41-44.
  • 6Greg Kearsley. Online Education: New Paradigms for Learning and Teaching [DB/OL]. The Technology Source, August 1998. http://ts.mivu.org/.
  • 7Greg Kearsley.Tips for Training Online Instructors (2001)[DB/OL].http://home.sprynet.com/-gkearsley/OItips.htm.
  • 8Greg Kearsley.MEPP:A Case Study in Online Education [DB/OL].The Technology Source January/February 2002.http://ts.mivu.org/.
  • 9Greg Kearsley. Explorations in Learning & Instruction: The Theory Into Practice Database [DB/OL]. http://tip.psychology.org/.

二级参考文献9

共引文献20

同被引文献145

引证文献18

二级引证文献96

中国电化教育
2004年 第7期

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