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小学生统计观念构成要素探析被引量：2

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摘要在新一轮课程改革中，2001年教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称课标)首次将“统计与概率”作为一个完整的知识板块纳入其中，并贯穿义务教育从小学到初中的全过程，在“设计思路”中更明确提出应发展学生的统计观念。显然，我国在反思过去几十年的基础数学教育后。

作者刘福林宋乃庆

机构地区西南师范大学数学系

出处《小学数学教师》 2004年第7期56-61,共6页

关键词课程改革小学生统计观念构成要素课程标准数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2004年第7期

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