摘要
目的探讨体育专业大学生心理防御机制,为心理健康教育提供参考。方法采用防御方式问卷(DSQ),对成都体育学院体育系和运动系321名大学生进行测试。结果体育专业学生使用最多的是成熟防御机制,但与一般文理科学生比较,使用的频度仍较低。在退缩和制止等部分防御策略方面存在性别、城乡差异。结论体育专业大学生成熟防御机制使用得较多,但使用频度不高,在心理健康教育中应有针对性地加以引导。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2004年第4期502-503,共2页
Chinese Journal of School Health
