校本培训:内涵与课题被引量：2

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摘要校本培训作为一种教师在职培训的新模式 ,不仅需要概念的界定与内涵的明确 ,也面临着许多必须探索和解决的新课题。

作者古立新田秋华

机构地区广东省教育学院教务处广州大学教育学院

出处《山东教育学院学报》 2004年第4期33-36,共4页 Journal of Shandong Education Institute

关键词校本培训内涵课题

分类号 G658 [文化科学—教育学]

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