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论“两课”教学的六大关系

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摘要为了激发学生学习兴趣,提高教学实效,在"两课"教学过程中,必须处理好正视现实与坚定信心、教育目标与学生内在需求、理论与实践、教学与科研、课程体系与教学体系、教师与学生等六个方面的关系。

作者郭江平

机构地区黄冈师范学院学生工作部

出处《咸宁学院学报》 2004年第4期123-125,共3页 Journal of Xianning University

关键词 “两课”教学实效性问题对策

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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咸宁学院学报

2004年第4期

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