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教育生命体验论
被引量：
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摘要
在机械论、目的论制约下的教育,其本质等同于知识.其后果必然是导致人的存在感的丧失及教育与人的生命相疏远.教育应关注个体的生命,关注个体生命的感受,关注个体生命潜能的实现,树立生命论的教育本质观,即教育是人的生命体验.
作者
赵联
机构地区
江西师范大学教育学院
出处
《教育实践与研究》
2004年第8期2-5,共4页
Educational Practice and Research
关键词
生命体验论
教育本质观
自我意识
目的论
机械论
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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