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我国古代启发式教学思想的现代教育价值
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摘要
我国古代的启发式教学思想源远流长 ,对现代的教育改革产生了深远的影响。启发式 ,充分展示了教师主导的艺术 ,表现出对学生主体的深切关注 ,体现了教学过程知情意的和谐统一。
作者
蔡燕
范民生
机构地区
山东师范大学
山东行政学院
出处
《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》
2002年第2期91-92,共2页
Journal of Shandong Administrative College and Shandong Economic Management Personnel College
关键词
启发式
主导
主体
分类号
G4009 [文化科学—教育学原理]
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