摘要
在区分几类班级存在形态(管理集体、学习集体、团结集体、自主集体)的基础上, 本文提出,新世纪班级建设的目标应该是:使每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界,在与 教师和同学的互动中形成主动发展的动力和能力,创造一个互相欣赏并使每个人的精神生命得以 滋养、生命质量得以提高的民主集体。
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2004年第3期25-30,80,共7页
Journal of East China Normal University:Educational Sciences
