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新课程的教学改革:成绩、问题与反思(上) 被引量:9

Achievements of, Problems in and Reflections on the Curriculum Teaching Reform
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摘要 国家新一轮基础教育课程改革是一场由课程教材改革牵动出来的中国基础教育的全面的整体的改革。新课程教学改革工作取得了实质性的阶段性进展。与此同时,教学改革工作中还存在一些问题,我们必须进行反思,并将教学改革工作持续深化下去。课程改革工作者必须思考以下问题:发挥理论的引领作用;积极推进以校为本的教学研究制度建设;全方位推进教师专业化成长;加快推进考试评价改革的步伐。 The new national curriculum reform of basic education, succeeding the teaching material reform, is a comprehensive and all-round one and the related teaching reform has made substantial progress. Nevertheless, problems are encountered in the teaching refonn in the national trial refonn places and they are yet to be solved. Reflection on those problems should be done to deepen the teaching reform. Accordingly, those who work with the refonn should take the following problems into consideration: bringing theories into play, pushing school-based teaching research forward, and advancing teachers' professional development in an all-round way, and speeding up the exam evaluation reform.
作者 余文森
出处 《集美大学学报(教育科学版)》 2004年第3期46-52,共7页 Journal of Jimei University:Education Science Edition
关键词 教学改革 综合素质 观念更新 角色转变 teaching reform comprehensive quality concept updating role change
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1[法]皮埃尔·布迪厄 [美]华康德.《实践与反思—反思社会学导引》[M].中央编译出版社,1998年..
  • 2[法]皮埃尔·布迪厄,[美]华康德著,李猛、李康译:《实践与反思—反思社会学导引》,尤其是第二部分“反思社会学的论题”,中央编译出版社1998年版

共引文献43

同被引文献69

引证文献9

二级引证文献41

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