以教学目标为导向的双主体“互动”教学模式被引量：12

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摘要教、学互动体系是一个置身于社会实践大环境之中的开放体系。教学目标的层次性表明不同教育层次的教学实践中 ,教、学双方是互动的、不同性质的两个主体。教学活动的全过程是由教、学两大主体构成的有机整体 ,它们围绕教学目标相互促进。

作者张念萍

机构地区桂林工学院管理学院

出处《经济与社会发展》 2004年第10期173-175,共3页 Economic and Social Development

关键词教学目标 “互动”教学模式案例分析法教学质量

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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