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远程开放教育网络学习平台动力机制刍议

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摘要本文通过对目前网络学习平台的动力机制进行分析 ,阐述网络学习平台动力机制的创设和实施。议述了网络学习平台必须注重“自主学习、兴趣激励、评价与监控”的教育动力机制及“积分式网络教学管理机制的创设。

作者陈宇翔李少杰

机构地区汕头广播电视大学

出处《福建电脑》 2004年第8期95-96,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词网络学习平台动力机制 “积分式” 网络教学管理机制

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2004年第8期

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