方法问题还是观念问题?——两个“借分”故事引发的思考

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摘要我曾经向教师推荐过一个“借分”的故事，是说一位平时学习很不卖力的学生，在一次语文考试中考了59分，他希望老师再看一下他的作文，是不是可以加上1分。语文老师是一位非常高明的教师，她没有轻易地拒绝这位学生，而是在与这位学生协商后借给了他1分，但与他约定，他必须在下一次考试中以10倍的分数将这次借的分“还”

作者李希贵

机构地区山东潍坊市教育局

出处《中小学管理》北大核心 2004年第11期45-45,共1页

关键词方法问题观念问题教育效果观念问题尊重信任

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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