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数学应用题解决研究的理论进展——兼论表征复杂性模型 被引量：15

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摘要 对数学应用题解决的研究在 2 0世纪 80年代取得了重要的理论进展。认知和数学心理学家Mayer和Kintsch等在认知范式的指导下 ,分别提出了他们关于数学应用题解决过程的理论 ,认为应用题解决的关键是问题的表征 ,而问题表征的关键是识别问题类型 ,即正确理解和表征问题中的集合关系。近年来 ,我们以前人的理论和自己的实证研究为基础 ,提出了“表征复杂性模型” 。
作者 辛自强
机构地区 北京师范大学发展心理研究所
出处 《宁波大学学报（教育科学版）》 2004年第5期13-18,共6页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
基金 北京市教育科学"十五"规划重点课题 (项目编号 :ABA0 3 0 1 0 )
关键词 数学心理学 问题解决 表征复杂性 图式
分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献18

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共引文献41

同被引文献166

引证文献15

二级引证文献235

宁波大学学报（教育科学版）
2004年 第5期

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