摘要
对高校教学督导工作进行评价,能保证教学督导的权威性、科学性和规范性,利于督导工作自身的发展和完善.根据科学性、民主性和实践性的评价原则,我们在全校教师中开展了督导工作评价的问卷调查.调查结果说明,督导工作评价增强了督导对教学质量提高的促进作用,并为高校未来督导工作的进一步开展指明了方向.
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2004年第5期48-51,共4页
Higher Education of Sciences
基金
2001年广东省新世纪高等教育教学改革工程立项项目“高等学校教学督导工作的探索与实践”研究成果之一。
