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浅谈珠算教学中的“分层教学”

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摘要众所周知，职业高中学生生源相对于普通高中学生参差不齐，同一个班级学生的入学成绩、学习能力、学习态度等方面存在着很大的差异，不少学生学习基础差，知识缺漏严重，求知欲不强，学习积极性不高，面对十几门专业课、文化课、学生根容易产生最难情绪，丧失学习信心。针对这些问题。

作者邱国英

机构地区通州市职业高中

出处《黑龙江珠算》 1999年第1期27-28,共2页

关键词职业高中珠算课程理念培养目标分层教学

分类号 G718.2 [文化科学—职业技术教育学] O121.5 [理学—基础数学]

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黑龙江珠算

1999年第1期

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