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运用算盘培养学生形象思维能力

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摘要心理学研究表明，以直观形象或表象为支柱的思维，称为形象思维。这种思维是运用事物的直观形象或表象进行分析、综合、比较、抽象和概括的思维。

作者曹秀英唐永巨

机构地区北安市聋哑学校北安市教师进修学校

出处《黑龙江珠算》 1998年第3期12-16,共5页

关键词算盘形象思维能力小学珠算教育观察能力形象记忆逻辑思维教学方法

分类号 G623.57 [文化科学—教育学] G622 [文化科学—教育学]

引文网络
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黑龙江珠算

1998年第3期

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