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语交际教学的理论背景和课程取向被引量：5

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摘要语交际教学应该是特性鲜明的独立课型。虽然越来越多的教学实践者和研究者都在这一问题上达成了共识，但是对于这一课型应该有怎样的课程取向，大家的认识却既不明确，也不一致。

作者李明洁

出处《语文学习》 2004年第10期59-60,共2页

关键词口语交际教学理论背景课程取向中学语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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